Как научить собаку искать

Команда «Ищи» считается одной из самых сложных, поэтому обучают не всех животных, а только избранных с особым нюхательным талантом. Применяется навык в розыскной службе и направлен на поиск предметов или людей по запаху.

Немного теории

Что значит команда «Ищи»? По требованию владельца собака должна ринуться на поиск вещи, после предварительного обнюхивания предмета остановиться возле объекта и подать голос. В случае розыска злоумышленника животное должно его обнаружить по запаху, задержать либо при отсутствии сопротивления, охранять до прихода хозяина.

Приступать к выработке нового навыка можно только после изучения и выполнения команды «Апорт» и прохождения общего курса дрессировки.

Сама же учебная работа состоит из четырех частей:

• отработка принюхивания — команда «нюхай»;
• обучение выбирать «свою» вещь среди других;
• выбор «чужого» предмета по приказу;
• непосредственно поиск по команде «Ищи».

Максимально ответственно подходят и к выбору места для тренировки. На первом этапе лучше проводить ее в закрытом и знакомом собаке помещении, где нет отвлекающих раздражителей типа посторонних запахов, людей и других животных.

Виды поисковых работ

Для каждой будущей ищейки четко выбирают профиль, в котором она в дальнейшем будет работать. Так, существуют следующие виды розыска:

• поиск потерявшегося человека;
• преследование преступника;
• поиск трупа;
• обнаружение наркотических, лекарственных или взрывчатых веществ (обычно животное натаскивают на поиск трех-пяти видов).

Требования к собаке

В домашних условиях команде «Ищи» можно попытаться научить любую собаку.

Способы и игры для обучения собаки команде искать

В служебном же собаководстве к вопросу подходят тщательно и в работу берут зверей, отвечающих определенным требованиям. Животное должно:

• хорошо поддаваться дрессировке;
• владеть общим курсом;
• иметь уравновешенный и подвижный тип нервной системы;
• недоверчиво относиться к посторонним;
• иметь безупречное обоняние, зоркий глаз, отменный слух;
• быть сильным, смелым.

Лучше всего для участия в розыске подходят овчарки, доберманы, терьеры, ротвейлеры, лабрадоры и некоторые охотничьи породы.

Примерная схема работы

Первый этап — выработка обонятельного рефлекса

1. Ассистент раскладывает на невысокой платформе или полу две-три вещи идентичной формы (это могут быть знакомые собаке апортировочные предметы) и удаляется.
2. Собаку усаживают рядом с предметами и подносят к носу «свой» точно такой же объект с одновременной подачей команды «Нюхай».
3. Предмет еще какое-то время удерживают в руках, чтобы он напитался запахом человека, и кладут рядом с уже выложенными ранее.
4. Руку, в которой был предмет, подносят к носу животного секунд на десять и в этот же момент произносят «Нюхай».
5. Посылают животное жестом к предметам со словами «Апорт» (используют лишь на первых уроках) и «Нюхай».

В момент выбора человек должен следить за псом и в случае, когда он попытается взять не тот предмет, одергивают запретом «Нельзя» или «Фу». Когда животное наконец-то найдет то, что надо, его подзывают, забирают найденное и поощряют любым удобным способом.

Примерно через пару-тройку занятий обучаемый быстро и с первого раза решает поставленную задачу, и можно увеличивать количество используемых в работе объектов поиска, а также имеющих посторонние запахи других людей, животных и т.д.

Полезные советы:

• чем больше предметов раскладывают, тем спокойнее собака работает;
• если животное не хочет работать и хватает первое, что попадается в зубы, необходимо вести ее к предметам на поводке, дабы сбавить ее спесь;
• предметы с чрезмерно привлекательными запахами (еда, следы другой собаки) убирают и заменяют;
• по мере отработки навыка упражнение усложняют: предметы перемешивают, складывают в общую кучу, используют разные вещи по форме и размеру, вместо руки дают понюхать объект поиска.

Второй этап

Как только собака научилась безошибочно определять и выбирать «свой» предмет, пора переходить к поиску «чужого». В подготовке должно участвовать два ассистента:

• один раскладывает одни предметы;
• а другой кладет еще один и в метрах двух от платформы оставляет личную вещь (платок, обувь, рукавицу и т.д.).

Оба человека должны все объекты поиска подержать в руках примерно одинаковое время, чтобы пропитать их своим собственным запахом. Далее работа строится по тому же принципу, что и на первом этапе, только вместо «своей» вещи дают нюхать предмет одежды, принадлежащий второму ассистенту.

Основная трудность при работе: собака настырно продолжает искать «свой» предмет со знакомым запахом хозяина и возвращается ни с чем. В принципе проблема решается все тем же запрещающим сигналом «Нельзя» во время выбора собакой объекта и подачей команды «Нюхай». Правильные действия поощряются похвалой и лакомым кусочком.

В процессе работы дрессировщику необходимо следовать простым правилам:

• быть внимательным и четко знать, где лежит искомый элемент;
• своевременно подавать команды «Фу», «Молодец» или «Нюхай», чтобы животное не путалось, за что его похвалили, за что поругали и что ему вообще надо делать,
• следить за своими жестами, дабы невольно одно и то же случайно повторяющееся движение не превратилось в команду.

Полезные советы:

• на разные занятия привлекают разных ассистентов;
• почаще меняют раскладку, форму, размеры предметов;
• по мере отработки навыка увеличивают количество объектов и количество помощников, участвующих в раскладке.

Третий этап — поиск

После того как собака научилась принюхиваться и безошибочно определять нужную вещь, можно приступать к усложнению навыка и непосредственному обучению команде «Ищи» сначала предмета, а потом и человека.

Работа должна строиться на терпении и с учетом индивидуальных способностей, не стоит требовать от собаки сразу четкого выполнения команды и уж тем более бить за ошибки.

Схема работы примерно такая:

• предмет будущего поиска дают понюхать привязанному животному со словами «Нюхай» ;
• прячут предмет на виду у собаки и отпускают ее со словами «ищи» ;
• после обнаружения учебный материал забирают со словами «Дай», а питомца поощряют похвалой и лакомством.

Через время процесс усложняют: предмет прячут в другой комнате, в другом предмете, у кого-то из членов команды и т.д. За каждый удачно выполненный поиск животное хвалят и кормят вкусняшкой.

При работе на улице разбрасывают вещи по полю в шахматном порядке и со словами «ищи» бегут вместе с собакой в поисках необходимого по ломаной траектории. Команду всегда подкрепляют жестом, помогающим животному определиться в какую сторону двигаться. Удачное выполнение поощряют.

Сначала по территории бегают за собакой, но со временем человек должен отставать, а животное самостоятельно приносить и отдавать в руки найденный предмет либо сообщать об обнаружении объекта громким лаем.

Обнаружение «злоумышленника»

Самый сложный процесс — это обучение поиска человека, к нему приступают после отработки команды на предметах. Важно, чтобы к этому времени животное умело задерживать «предполагаемого преступника».

Уроки проводятся на участке с различными укрытиями. Понадобится помощник, он же злоумышленник, который должен «потерять» пару вещей и спрятаться, к примеру, за ближайшим кустом.

1. Собаке предлагают понюхать предмет несколько секунд со словами «Нюхай».
2. Дают команду «Ищи» и посылают жестом зверя на поиск.
3. Поначалу ассистент должен привлекать внимание питомца (например, шумным поведением), чтобы упростить животному задачу, но со временем процесс усложняется и питомец ищет «преступника» самостоятельно.

Важно животное научить задерживать человека в случае его сопротивления и не нападать при отсутствии борьбы, а просто подавать голос и сторожить. Естественно, помощника необходимо экипировать защитной одеждой для его собственной безопасности.

Усложнение навыка:

• работа в ночное время суток;
• поиск при наличии выстрелов;
• ассистент хорошо прячется и сидит максимально тихо.

Еще несколько советов:

1. При работе всегда обращают внимание на состояние животного: если оно нервничает, плохо себя чувствует и часто отвлекается, то лучше отложить занятие до более благоприятного момента.
2.  Для укрепления и развития навыка занимаются как можно чаще.
3. Нежелательно использовать в качестве предмета поиска еду — это может отбить охоту искать несъедобные вещи.

Автор: Чупринина Марина

Команда «Ищи» считается одной из самых сложных, поэтому обучают не всех животных, а только избранных с особым нюхательным талантом. Применяется навык в розыскной службе и направлен на поиск предметов или людей по запаху.

Немного теории

Что значит команда «Ищи»? По требованию владельца собака должна ринуться на поиск вещи, после предварительного обнюхивания предмета остановиться возле объекта и подать голос. В случае розыска злоумышленника животное должно его обнаружить по запаху, задержать либо при отсутствии сопротивления, охранять до прихода хозяина.

Приступать к выработке нового навыка можно только после изучения и выполнения команды «Апорт» и прохождения общего курса дрессировки.

Сама же учебная работа состоит из четырех частей:

• отработка принюхивания — команда «нюхай»;
• обучение выбирать «свою» вещь среди других;
• выбор «чужого» предмета по приказу;
• непосредственно поиск по команде «Ищи».

Максимально ответственно подходят и к выбору места для тренировки.

Учим собаку команде «Ищи!»

На первом этапе лучше проводить ее в закрытом и знакомом собаке помещении, где нет отвлекающих раздражителей типа посторонних запахов, людей и других животных.

Виды поисковых работ

Для каждой будущей ищейки четко выбирают профиль, в котором она в дальнейшем будет работать. Так, существуют следующие виды розыска:

• поиск потерявшегося человека;
• преследование преступника;
• поиск трупа;
• обнаружение наркотических, лекарственных или взрывчатых веществ (обычно животное натаскивают на поиск трех-пяти видов).

Требования к собаке

В домашних условиях команде «Ищи» можно попытаться научить любую собаку. В служебном же собаководстве к вопросу подходят тщательно и в работу берут зверей, отвечающих определенным требованиям. Животное должно:

• хорошо поддаваться дрессировке;
• владеть общим курсом;
• иметь уравновешенный и подвижный тип нервной системы;
• недоверчиво относиться к посторонним;
• иметь безупречное обоняние, зоркий глаз, отменный слух;
• быть сильным, смелым.

Лучше всего для участия в розыске подходят овчарки, доберманы, терьеры, ротвейлеры, лабрадоры и некоторые охотничьи породы.

Примерная схема работы

Первый этап — выработка обонятельного рефлекса

1. Ассистент раскладывает на невысокой платформе или полу две-три вещи идентичной формы (это могут быть знакомые собаке апортировочные предметы) и удаляется.
2. Собаку усаживают рядом с предметами и подносят к носу «свой» точно такой же объект с одновременной подачей команды «Нюхай».
3. Предмет еще какое-то время удерживают в руках, чтобы он напитался запахом человека, и кладут рядом с уже выложенными ранее.
4. Руку, в которой был предмет, подносят к носу животного секунд на десять и в этот же момент произносят «Нюхай».
5. Посылают животное жестом к предметам со словами «Апорт» (используют лишь на первых уроках) и «Нюхай».

В момент выбора человек должен следить за псом и в случае, когда он попытается взять не тот предмет, одергивают запретом «Нельзя» или «Фу».

Когда животное наконец-то найдет то, что надо, его подзывают, забирают найденное и поощряют любым удобным способом.

Примерно через пару-тройку занятий обучаемый быстро и с первого раза решает поставленную задачу, и можно увеличивать количество используемых в работе объектов поиска, а также имеющих посторонние запахи других людей, животных и т.д.

Полезные советы:

• чем больше предметов раскладывают, тем спокойнее собака работает;
• если животное не хочет работать и хватает первое, что попадается в зубы, необходимо вести ее к предметам на поводке, дабы сбавить ее спесь;
• предметы с чрезмерно привлекательными запахами (еда, следы другой собаки) убирают и заменяют;
• по мере отработки навыка упражнение усложняют: предметы перемешивают, складывают в общую кучу, используют разные вещи по форме и размеру, вместо руки дают понюхать объект поиска.

Второй этап

Как только собака научилась безошибочно определять и выбирать «свой» предмет, пора переходить к поиску «чужого». В подготовке должно участвовать два ассистента:

• один раскладывает одни предметы;
• а другой кладет еще один и в метрах двух от платформы оставляет личную вещь (платок, обувь, рукавицу и т.д.).

Оба человека должны все объекты поиска подержать в руках примерно одинаковое время, чтобы пропитать их своим собственным запахом. Далее работа строится по тому же принципу, что и на первом этапе, только вместо «своей» вещи дают нюхать предмет одежды, принадлежащий второму ассистенту.

Основная трудность при работе: собака настырно продолжает искать «свой» предмет со знакомым запахом хозяина и возвращается ни с чем. В принципе проблема решается все тем же запрещающим сигналом «Нельзя» во время выбора собакой объекта и подачей команды «Нюхай». Правильные действия поощряются похвалой и лакомым кусочком.

В процессе работы дрессировщику необходимо следовать простым правилам:

• быть внимательным и четко знать, где лежит искомый элемент;
• своевременно подавать команды «Фу», «Молодец» или «Нюхай», чтобы животное не путалось, за что его похвалили, за что поругали и что ему вообще надо делать,
• следить за своими жестами, дабы невольно одно и то же случайно повторяющееся движение не превратилось в команду.

Полезные советы:

• на разные занятия привлекают разных ассистентов;
• почаще меняют раскладку, форму, размеры предметов;
• по мере отработки навыка увеличивают количество объектов и количество помощников, участвующих в раскладке.

Третий этап — поиск

После того как собака научилась принюхиваться и безошибочно определять нужную вещь, можно приступать к усложнению навыка и непосредственному обучению команде «Ищи» сначала предмета, а потом и человека.

Работа должна строиться на терпении и с учетом индивидуальных способностей, не стоит требовать от собаки сразу четкого выполнения команды и уж тем более бить за ошибки.

Схема работы примерно такая:

• предмет будущего поиска дают понюхать привязанному животному со словами «Нюхай» ;
• прячут предмет на виду у собаки и отпускают ее со словами «ищи» ;
• после обнаружения учебный материал забирают со словами «Дай», а питомца поощряют похвалой и лакомством.

Через время процесс усложняют: предмет прячут в другой комнате, в другом предмете, у кого-то из членов команды и т.д. За каждый удачно выполненный поиск животное хвалят и кормят вкусняшкой.

При работе на улице разбрасывают вещи по полю в шахматном порядке и со словами «ищи» бегут вместе с собакой в поисках необходимого по ломаной траектории. Команду всегда подкрепляют жестом, помогающим животному определиться в какую сторону двигаться. Удачное выполнение поощряют.

Сначала по территории бегают за собакой, но со временем человек должен отставать, а животное самостоятельно приносить и отдавать в руки найденный предмет либо сообщать об обнаружении объекта громким лаем.

Обнаружение «злоумышленника»

Самый сложный процесс — это обучение поиска человека, к нему приступают после отработки команды на предметах. Важно, чтобы к этому времени животное умело задерживать «предполагаемого преступника».

Уроки проводятся на участке с различными укрытиями. Понадобится помощник, он же злоумышленник, который должен «потерять» пару вещей и спрятаться, к примеру, за ближайшим кустом.

1. Собаке предлагают понюхать предмет несколько секунд со словами «Нюхай».
2. Дают команду «Ищи» и посылают жестом зверя на поиск.
3. Поначалу ассистент должен привлекать внимание питомца (например, шумным поведением), чтобы упростить животному задачу, но со временем процесс усложняется и питомец ищет «преступника» самостоятельно.

Важно животное научить задерживать человека в случае его сопротивления и не нападать при отсутствии борьбы, а просто подавать голос и сторожить. Естественно, помощника необходимо экипировать защитной одеждой для его собственной безопасности.

Усложнение навыка:

• работа в ночное время суток;
• поиск при наличии выстрелов;
• ассистент хорошо прячется и сидит максимально тихо.

Еще несколько советов:

1. При работе всегда обращают внимание на состояние животного: если оно нервничает, плохо себя чувствует и часто отвлекается, то лучше отложить занятие до более благоприятного момента.
2.  Для укрепления и развития навыка занимаются как можно чаще.
3. Нежелательно использовать в качестве предмета поиска еду — это может отбить охоту искать несъедобные вещи.

Автор: Чупринина Марина

Команда «Ищи» считается одной из самых сложных, поэтому обучают не всех животных, а только избранных с особым нюхательным талантом. Применяется навык в розыскной службе и направлен на поиск предметов или людей по запаху.

Немного теории

Что значит команда «Ищи»? По требованию владельца собака должна ринуться на поиск вещи, после предварительного обнюхивания предмета остановиться возле объекта и подать голос. В случае розыска злоумышленника животное должно его обнаружить по запаху, задержать либо при отсутствии сопротивления, охранять до прихода хозяина.

Приступать к выработке нового навыка можно только после изучения и выполнения команды «Апорт» и прохождения общего курса дрессировки.

Сама же учебная работа состоит из четырех частей:

• отработка принюхивания — команда «нюхай»;
• обучение выбирать «свою» вещь среди других;
• выбор «чужого» предмета по приказу;
• непосредственно поиск по команде «Ищи».

Максимально ответственно подходят и к выбору места для тренировки. На первом этапе лучше проводить ее в закрытом и знакомом собаке помещении, где нет отвлекающих раздражителей типа посторонних запахов, людей и других животных.

Виды поисковых работ

Для каждой будущей ищейки четко выбирают профиль, в котором она в дальнейшем будет работать. Так, существуют следующие виды розыска:

• поиск потерявшегося человека;
• преследование преступника;
• поиск трупа;
• обнаружение наркотических, лекарственных или взрывчатых веществ (обычно животное натаскивают на поиск трех-пяти видов).

Требования к собаке

В домашних условиях команде «Ищи» можно попытаться научить любую собаку. В служебном же собаководстве к вопросу подходят тщательно и в работу берут зверей, отвечающих определенным требованиям.

Учим собаку команде «Ищи»

Животное должно:

• хорошо поддаваться дрессировке;
• владеть общим курсом;
• иметь уравновешенный и подвижный тип нервной системы;
• недоверчиво относиться к посторонним;
• иметь безупречное обоняние, зоркий глаз, отменный слух;
• быть сильным, смелым.

Лучше всего для участия в розыске подходят овчарки, доберманы, терьеры, ротвейлеры, лабрадоры и некоторые охотничьи породы.

Примерная схема работы

Первый этап — выработка обонятельного рефлекса

1. Ассистент раскладывает на невысокой платформе или полу две-три вещи идентичной формы (это могут быть знакомые собаке апортировочные предметы) и удаляется.
2. Собаку усаживают рядом с предметами и подносят к носу «свой» точно такой же объект с одновременной подачей команды «Нюхай».
3. Предмет еще какое-то время удерживают в руках, чтобы он напитался запахом человека, и кладут рядом с уже выложенными ранее.
4. Руку, в которой был предмет, подносят к носу животного секунд на десять и в этот же момент произносят «Нюхай».
5. Посылают животное жестом к предметам со словами «Апорт» (используют лишь на первых уроках) и «Нюхай».

В момент выбора человек должен следить за псом и в случае, когда он попытается взять не тот предмет, одергивают запретом «Нельзя» или «Фу». Когда животное наконец-то найдет то, что надо, его подзывают, забирают найденное и поощряют любым удобным способом.

Примерно через пару-тройку занятий обучаемый быстро и с первого раза решает поставленную задачу, и можно увеличивать количество используемых в работе объектов поиска, а также имеющих посторонние запахи других людей, животных и т.д.

Полезные советы:

• чем больше предметов раскладывают, тем спокойнее собака работает;
• если животное не хочет работать и хватает первое, что попадается в зубы, необходимо вести ее к предметам на поводке, дабы сбавить ее спесь;
• предметы с чрезмерно привлекательными запахами (еда, следы другой собаки) убирают и заменяют;
• по мере отработки навыка упражнение усложняют: предметы перемешивают, складывают в общую кучу, используют разные вещи по форме и размеру, вместо руки дают понюхать объект поиска.

Второй этап

Как только собака научилась безошибочно определять и выбирать «свой» предмет, пора переходить к поиску «чужого». В подготовке должно участвовать два ассистента:

• один раскладывает одни предметы;
• а другой кладет еще один и в метрах двух от платформы оставляет личную вещь (платок, обувь, рукавицу и т.д.).

Оба человека должны все объекты поиска подержать в руках примерно одинаковое время, чтобы пропитать их своим собственным запахом. Далее работа строится по тому же принципу, что и на первом этапе, только вместо «своей» вещи дают нюхать предмет одежды, принадлежащий второму ассистенту.

Основная трудность при работе: собака настырно продолжает искать «свой» предмет со знакомым запахом хозяина и возвращается ни с чем. В принципе проблема решается все тем же запрещающим сигналом «Нельзя» во время выбора собакой объекта и подачей команды «Нюхай». Правильные действия поощряются похвалой и лакомым кусочком.

В процессе работы дрессировщику необходимо следовать простым правилам:

• быть внимательным и четко знать, где лежит искомый элемент;
• своевременно подавать команды «Фу», «Молодец» или «Нюхай», чтобы животное не путалось, за что его похвалили, за что поругали и что ему вообще надо делать,
• следить за своими жестами, дабы невольно одно и то же случайно повторяющееся движение не превратилось в команду.

Полезные советы:

• на разные занятия привлекают разных ассистентов;
• почаще меняют раскладку, форму, размеры предметов;
• по мере отработки навыка увеличивают количество объектов и количество помощников, участвующих в раскладке.

Третий этап — поиск

После того как собака научилась принюхиваться и безошибочно определять нужную вещь, можно приступать к усложнению навыка и непосредственному обучению команде «Ищи» сначала предмета, а потом и человека.

Работа должна строиться на терпении и с учетом индивидуальных способностей, не стоит требовать от собаки сразу четкого выполнения команды и уж тем более бить за ошибки.

Схема работы примерно такая:

• предмет будущего поиска дают понюхать привязанному животному со словами «Нюхай» ;
• прячут предмет на виду у собаки и отпускают ее со словами «ищи» ;
• после обнаружения учебный материал забирают со словами «Дай», а питомца поощряют похвалой и лакомством.

Через время процесс усложняют: предмет прячут в другой комнате, в другом предмете, у кого-то из членов команды и т.д. За каждый удачно выполненный поиск животное хвалят и кормят вкусняшкой.

При работе на улице разбрасывают вещи по полю в шахматном порядке и со словами «ищи» бегут вместе с собакой в поисках необходимого по ломаной траектории. Команду всегда подкрепляют жестом, помогающим животному определиться в какую сторону двигаться. Удачное выполнение поощряют.

Сначала по территории бегают за собакой, но со временем человек должен отставать, а животное самостоятельно приносить и отдавать в руки найденный предмет либо сообщать об обнаружении объекта громким лаем.

Обнаружение «злоумышленника»

Самый сложный процесс — это обучение поиска человека, к нему приступают после отработки команды на предметах. Важно, чтобы к этому времени животное умело задерживать «предполагаемого преступника».

Уроки проводятся на участке с различными укрытиями. Понадобится помощник, он же злоумышленник, который должен «потерять» пару вещей и спрятаться, к примеру, за ближайшим кустом.

1. Собаке предлагают понюхать предмет несколько секунд со словами «Нюхай».
2. Дают команду «Ищи» и посылают жестом зверя на поиск.
3. Поначалу ассистент должен привлекать внимание питомца (например, шумным поведением), чтобы упростить животному задачу, но со временем процесс усложняется и питомец ищет «преступника» самостоятельно.

Важно животное научить задерживать человека в случае его сопротивления и не нападать при отсутствии борьбы, а просто подавать голос и сторожить. Естественно, помощника необходимо экипировать защитной одеждой для его собственной безопасности.

Усложнение навыка:

• работа в ночное время суток;
• поиск при наличии выстрелов;
• ассистент хорошо прячется и сидит максимально тихо.

Еще несколько советов:

1. При работе всегда обращают внимание на состояние животного: если оно нервничает, плохо себя чувствует и часто отвлекается, то лучше отложить занятие до более благоприятного момента.
2.  Для укрепления и развития навыка занимаются как можно чаще.
3. Нежелательно использовать в качестве предмета поиска еду — это может отбить охоту искать несъедобные вещи.

Автор: Чупринина Марина